В настоящее время одним из главных направлений развития общего образования является актуализация ценности инклюзивного образования, которое предоставляет возможности каждому, несмотря на имеющиеся физические, социальные, языковые и другие особенности, быть вовлеченными в общий процесс обучения и воспитания.
В МБОУ СОШ № 22 создаются необходимые условия для обучения детей с ОВЗ в начальной школе и проводятся мероприятия, направленные на организацию инклюзивного образования :
§ педагоги прошли обучение в Московском городском психолого-педагогическом университете по теме: «Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях»;
§ создан кабинет моторно-сенсорной коррекции, в котором занятия проводятся на специализированном оборудовании, полученном по федеральной целевой программе «Доступная среда»;
§ внедряются формы интегрированного обучения, дистанционные образовательные технологии;
§ отрабатывается система комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов;
§ в школе для занятий имеется специализированное оборудование и условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья ( нарушение опорно-двигательного аппарата);
Обучающиеся школы с ОВЗ наравне со здоровыми детьми вовлечены во внеурочную деятельность. Они посещают занятия в кружках:
- кружок «Школа радостного чтения»;
- кружок «Кузбасс - наш край родной»;
- надпредметный курс «Мир деятельности»;
- курс «Решение проектных задач»;
- театральная студия «Тик-так», участвуют во всех общешкольных делах.
Работа по интегрированию детей-инвалидов в образовательный процесс продолжается. Но уже сейчас очевидно, что дети-инвалиды должны учиться со всеми другими детьми вместе, общаться, дружить, понимать друг друга. Образование является основным правом человека, и оно создает основу для более справедливого общества. Все люди нуждаются друг в друге, поддержке и дружбе ровесников.
